यह चेन्नई स्कूल बच्चों को मुख्यधारा की शिक्षा के लिए विशेष आवश्यकताओं के संक्रमण की मदद कर रहा है

“हम सामान्य स्टेट बोर्ड सिलेबस का पालन करते हैं, लेकिन एकमात्र अपवाद यह है कि यदि एक सामान्य छात्र के पास पूरा करने के लिए 10 सबक हैं, तो हमारे अधिकांश बच्चे उन सभी को सीखने के लिए नहीं मिलते हैं – वे उन सभी को नहीं सीख सकते हैं,” साराडेवी बताते हैं, “हम 100 अंक नहीं चाहते हैं; हम सिर्फ इस विश्वास को मजबूत करना चाहते हैं कि ये बच्चे परीक्षा दे सकते हैं, और 35 अंक स्कोर कर सकते हैं।”

पिछले साल, स्कूल ने कुल फंडिंग जुटाई ₹

फास्ट पिच में भाग लेने के 42 लाख के बाद, एसवीपी इंडिया द्वारा आयोजित एक शार्क-टैंक-स्टाइल फंड-राइज इवेंट। इसके बाद इसने एसवीपी के पार्टनर इकोसिस्टम से अतिरिक्त फंडिंग उठाई, एसवीपी इंडिया की छतरी के तहत एक स्थान पाया, और बुक-कीपिंग, सोशल मीडिया और क्षमता-निर्माण जैसे क्षेत्रों में परोपकारी संगठन से मेंटरशिप प्राप्त किया है।
“पिछले 4-5 महीनों में, हमने इसके बारे में सक्षम किया है ₹सीएसआर और फाउंडेशन के पारिस्थितिकी तंत्र से 35 लाख, “एसवीपी इंडिया में सीईओ (चेन्नई अध्याय), गयत्री बालन कहते हैं,” जो धन हम पारिस्थितिकी तंत्र से सक्षम कर रहे हैं, वह कुछ ऐसा है जो वे अपने दम पर करने में सक्षम होना चाहिए। इसलिए, हम एक फंड जुटाने वाले प्रबंधक और एक बहुत सक्षम लेखा प्रबंधक चाहते हैं। “

“लोग अक्सर छोटे गैर -लाभकारी संस्थाओं के लिए संगठनात्मक विकास और क्षमता निर्माण के महत्व को नजरअंदाज करते हैं,” वह कहती हैं, “यह बिल्कुल वह जगह है जहां जयम स्पेशल स्कूल को समर्थन की जरूरत है – हम चाहते हैं कि वे अपने पैरों पर खड़े हों।”

2011 में स्थापित, और सयादवी के ऑटिस्टिक भाई की याद में नामित, जयम स्पेशल स्कूल तब से एक नए परिसर में चले गए हैं, उन्नत सुविधाओं को उन्नत किया है, और इसके शैक्षणिक और थेरेपी मॉड्यूल को हाथ में एक शॉट दिया है, जो 170 छात्रों और चिकित्सकों की देखभाल के तहत 170 छात्रों को लाभान्वित करता है।

पिछले डेढ़ दशक में, सयादेवी के प्रयासों ने विशेष जरूरतों वाले 1,650 से अधिक छात्रों को शिक्षित करने और प्रशिक्षित करने में मदद की है, जिससे उन्हें एक सामान्य जीवन होने के लिए व्यापक रूप से स्वीकार किया जाता है। हालांकि, उसका मिशन चुनौतियों के अपने सेट के साथ आता है।

“चुनौती शायद ही कभी बच्चों को होती है – यह आमतौर पर माता -पिता होता है,” वह कहती हैं, “आम तौर पर बोलते हुए, माता -पिता अपने बच्चों की आत्मकेंद्रित या विशेष जरूरतों को स्वीकार नहीं कर रहे हैं। वे जोर देकर कहते हैं कि उनके बच्चे सामान्य हैं और सिर्फ अति सक्रिय हैं।”

वह कहती हैं: “आत्मकेंद्रित एक विकलांगता नहीं है – यह केवल एक अलग क्षमता है। यदि हम अपने बच्चों और उनकी क्षमताओं पर विश्वास करते हैं, तो वे कुछ भी हासिल कर सकते हैं। यह मेरा विश्वास है, और मुझे आशा है कि माता -पिता अधिक समझ और इसे स्वीकार कर रहे हैं।”

हालाँकि, यह उन कई बाधाओं का अंत नहीं है जो संक्रमण और पुनर्वास के रास्ते में बनी हुई हैं, जिन्होंने अब विशेष शिक्षा के लिए एक नई दृष्टि के लिए बुलाया है। उदाहरण के लिए, विशेष शिक्षा का भविष्य, विशेषज्ञों को लगता है कि शिक्षाविदों से परे एक दुनिया है।

जबकि जयम स्पेशल स्कूल ने छात्रों की एक महत्वपूर्ण संख्या को मुख्यधारा की सीखने के लिए संक्रमण किया है, उन्हें कार्यस्थल कौशल से लैस करना अंतिम लक्ष्य है। “इस साल, 66 छात्र दसवीं कक्षा पारित करेंगे, लेकिन उनका रोजगार एक बड़ा सवाल चिह्न बना रहा है,” सयादेवी कहते हैं, “ये बच्चे पहले समावेशी और फिर रोजगार के साथ मुद्दों का सामना करते हैं।”

वह बताती हैं: “सरकारी आरक्षण नीतियों के अनुसार, एक विकलांगता कोटा है, लेकिन यहां तक ​​कि इसका एक अंश भी ऑटिज्म से पीड़ित व्यक्तियों से प्रतिनिधित्व नहीं देखता है, व्यवहार संबंधी मुद्दों के कारण; हमारा ध्यान अब, इन बच्चों के लिए रोजगार के अवसर पैदा करना है।”

इसलिए, 100 के पास प्रतिशत के बावजूद, यह स्किलिंग और रोजगार है जो केंद्र चरण लेगा, क्योंकि सयादवी और उसका विशेष शिक्षा उद्यम ऑटिज्म के साथ बच्चों को एक सामान्य जीवन में संक्रमण करने की यात्रा जारी रखते हैं।